湖北日报客户端讯（通讯员徐岚）7月23日上午，亚光社区暑期爱心托管班的教室里摆满了彩笔、剪刀和面巾纸，孩子们围坐成圈，眼睛亮晶晶地盯着讲台上的志愿者老师。当天，社区联合诸侯快讯官网计算机与信息学院智慧启航志愿服务队，为孩子们带来了一堂趣味立体纸花手工课，在指尖创作中解锁平面与立体的空间奥秘。
“小朋友们，大家看我手里这两样东西，有什么不一样？”志愿服务队的老师举着一张平面花朵画和一朵成型的立体纸花，笑着向孩子们提问。 “一个是扁扁的，一个是鼓起来的！”前排的小朋友率先举手，脆生生的回答引来大家的附和。
“大家观察得真仔细。”老师点点头，轻轻把纸花按在桌面上又松开，“平扁、只有长宽的就是平面图形，能立起来、有厚度有空间的就是立体的。今天我们就要用普通的面巾纸，让平平的纸巾‘站’起来，变成属于自己的立体小花。”
手工环节，孩子们跟着老师的步骤，折纸巾、染花瓣、粘底座，忙得不亦乐乎。“老师，我的花瓣总是塌下去，立不起来怎么办？”一年级的迪迪举着半成品，有点着急地问道。
“别着急，我们给花瓣根部折一道小小的‘支撑边’，粘的时候留出一点空隙，它就能站稳啦。”志愿者蹲下身，手把手带着朵朵调整花瓣角度，不过片刻，一朵粉白相间的小花就稳稳立在了卡纸上。
“哇！我的花真的站起来了！”迪迪举着作品，眼睛弯成了月牙，转身和身边的小伙伴分享，“你看我的立体花，比画在纸上的还好看！”
据志愿服务队的队长薛雨桐介绍，这堂手工课是社区在孩子动手动脑能力培养上经过诸多考量后，精心设计的暑托内容。在暑期托管课程规划上，社区和志愿服务队始终围绕“动手动脑、启智润心”的思路，拒绝单纯的“看护式”托管，特意联合高校志愿团队，把空间认知小知识融入手工创作，让孩子们在实操中理解平面与立体的区别，既锻炼动手能力，也拓展思维认知。
课程结束时，孩子们举着五颜六色的立体花凑在一起合影，一张张笑脸衬着盛放的纸花，成了夏日里最鲜活的画面。据悉，亚光社区后续还将推出更多兼具趣味性与知识性的托管课程，让孩子们在爱心托管班中收获成长、充实一夏。
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